Klassenfahrt Deutsch

Deutsch-Klassenfahrt nach Weimar

Goethe, Schiller und die Weimarer Klassik kennenlernen

Weimar ist eines unserer wichtigsten Reiseziele für Klassen mit dem Schwerpunkt Deutsch. Hier kann Ihre Klasse die Weimarer Klassik an den Orten erleben, an denen Goethe und Schiller lebten und arbeiteten.

Zu den bekannten literarischen Lernorten gehören das Goethe-Nationalmuseum mit Goethes Wohnhaus, Schillers Wohnhaus und die Herzogin Anna Amalia Bibliothek. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Einblicke in das Leben der beiden Dichter und können ihre Werke in den historischen und gesellschaftlichen Zusammenhang einordnen.

Auch Goethes Gartenhaus, der Park an der Ilm oder ein Ausflug zur Wartburg können die Beschäftigung mit deutscher Literatur- und Sprachgeschichte ergänzen. Die verfügbaren Programmbausteine wählen Sie auf unserer Reiseseite selbst aus.

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Deutsch-Klassenfahrt nach Wien

Literatur und Gesellschaft der Wiener Moderne verstehen

Wien war ein wichtiger Lebens- und Arbeitsort zahlreicher deutschsprachiger Schriftstellerinnen und Schriftsteller. Besonders die Werke von Arthur Schnitzler, Hugo von Hofmannsthal und Stefan Zweig bieten viele Anknüpfungspunkte für den Deutschunterricht.

Literarische Rundgänge und Museumsbesuche helfen Ihrer Klasse dabei, die Texte mit der gesellschaftlichen und politischen Entwicklung der Stadt zu verbinden. Dabei können die Schülerinnen und Schüler nachvollziehen, wie das Wien der Jahrhundertwende Literatur, Kunst und Kultur geprägt hat.

Sehenswürdigkeiten wie die Hofburg, Schloss Schönbrunn oder der Stephansdom können das Fachprogramm ergänzen. Die passenden Programmbausteine wählen Sie direkt auf der Reiseseite aus.

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Vorbereitung auf die Deutsch-Klassenfahrt

Literatur und Reiseerlebnisse miteinander verbinden

Eine kurze Vorbereitung im Unterricht erleichtert den Schülerinnen und Schülern den Zugang zu den literarischen Orten. Dafür können Sie ausgewählte Texte, Biografien oder historische Hintergründe bereits vor der Reise behandeln.

Während der Klassenfahrt können die Schülerinnen und Schüler ihre Eindrücke in einem Reisetagebuch, durch kurze Präsentationen oder in kreativen Schreibaufgaben festhalten. Nach der Rückkehr lassen sich die Ergebnisse gemeinsam auswerten und mit den behandelten Werken verbinden.