{"id":3434,"date":"2018-07-03T13:47:05","date_gmt":"2018-07-03T11:47:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herole.de\/blog\/?p=3434"},"modified":"2023-03-30T11:45:13","modified_gmt":"2023-03-30T09:45:13","slug":"lehrer-mythen-im-fakten-check","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herole.de\/blog\/lehrer-mythen-im-fakten-check\/","title":{"rendered":"Hier einige Lehrer-Mythen im Fakten-Check"},"content":{"rendered":"\t\t
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Lehrer w\u00e4hlen den Beruf, weil viel Freizeit und lange Ferien locken.<\/h2>

Stimmt nicht,<\/strong> zumindest nicht f\u00fcr die meisten Lehrer. Eine Umfrage unter Lehramts-Erstsemestern an der Universit\u00e4t Leipzig zeigt, dass die meisten Studierenden aus sozialen Gr\u00fcnden<\/strong> Lehrer werden m\u00f6chten. Sie sind an der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung (voll zutreffend 69,4%\/ eher zutreffend 27,2%) und an der Ausbildung (53,1%\/37,2%) von Kindern und Jugendlichen interessiert. Viele der Befragten glauben zudem, dass sie einmal gute Lehrer<\/strong> sein werden und haben schon von anderen geh\u00f6rt, dass sie gut erkl\u00e4ren k\u00f6nnten.\u00a0 Zwar war das wissenschaftliche Interesse nur bei etwa 40 Prozent der Befragten ausschlaggebend f\u00fcr die Studienentscheidung. Jedoch lehnten die Befragten die Meinung in gro\u00dfer Mehrheit ab, dass Lehramt leichter als andere Studieng\u00e4nge sei.<\/p>

Die mittelm\u00e4\u00dfigen Abiturienten werden Lehrer.<\/h2>

Stimmt,<\/strong> zumindest in vielen F\u00e4llen. Nat\u00fcrlich gibt es auch viele Lehrer, die selbst Einser-Kandidaten waren. Jedoch zeigt eine Studie<\/a> des Stifterverbands f\u00fcr die deutsche Wissenschaft und die Unternehmensberatung McKinsey, dass eher die mittelm\u00e4\u00dfigen Sch\u00fcler<\/strong> unterrichten m\u00f6chten. W\u00e4hrend fast die H\u00e4lfte aller Abiturienten mit einer Durchschnittsnote zwischen 2,1 und 4,0 am Lehrerberuf \u201aeher\u2018 bis \u2019sehr\u2018 interessiert ist, trifft dies nur f\u00fcr 38,1 Prozent der Abiturienten mit einem Notendurchschnitt zwischen 1,0 und 2,0 zu\u201c, hei\u00dft es in der Studie.<\/p>

Nach dem Studium erwartet junge Lehrer ein gewaltiger Praxisschock.<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Stimmt oft.<\/strong> Die Metastudie des Aktionsrat Bildung zum Thema Burnout bei Lehrern zeigt, dass ein Grund f\u00fcr die hohe \u00dcberlastung von Lehrern idealistische Vorstellungen<\/strong> sind. Noch immer legen viele Universit\u00e4ten keinen ausreichenden Fokus auf die Praxis in der Lehrer-Ausbildung. Zwar sind Praktika an Schulen in der Regel Pflicht im Studium. In einigen Bundesl\u00e4ndern wie Nordrhein-Westfalen ist auch ein Orientierungspraktiktum<\/strong> vor Beginn des Lehramts-Studiums Pflicht. Trotzdem erleiden noch immer viele Studenten einen Praxisschock im Referendariat. Der Aktionsrat Bildung fordert daher, dass Unis Auswahl- und Beratungsgespr\u00e4che durchf\u00fchren m\u00fcssten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Lehrer sind besonders faul, weil sie einen festen Job haben.<\/h2>

Stimmt nicht.<\/strong> Lehrer leisten viele unbezahlte \u00dcberstunden, (siehe unten) wie z.B. w\u00e4hrend einer Klassenfahrt<\/a> und werden daf\u00fcr nicht immer fair bezahlt: W\u00e4hrend viele Lehrer verbeamtet<\/strong> sind und daher entsprechende Privilegien wie eine Pension erhalten, werden P\u00e4dagogen in anderen Bundesl\u00e4ndern wie Berlin nicht verbeamtet und bleiben ein Leben lang im Angestellten-Verh\u00e4ltnis<\/strong>. P\u00e4dagogen-Verb\u00e4nde beklagen daher eine Zweiklassengesellschaft an Schulen: So zeigt eine Studie im Auftrag der Schutzgemeinschaft angestellter Lehrerinnen und Lehrer (Schall NRW), dass angestellte P\u00e4dagogen w\u00e4hrend einer durchschnittlichen Laufbahn bis zu 275.000 Euro weniger verdienen als ihre verbeamteten Kollegen. Und das trotz gleicher Arbeit.<\/p>

Lehrer sind vom Burnout besonders bedroht.<\/h2>

Stimmt<\/strong>, wie eine <\/i>Metastudie des Aktionsrats Bildung aus dem Jahr 2014 zeigt. Demnach leiden viele Besch\u00e4ftigte im Erziehungssektor unter chronischem Stress und psychischen Beeintr\u00e4chtigungen:<\/strong> Von den 2,1 Millionen Besch\u00e4ftigen in Deutschland gab ein Drittel an, unter zu hohen Belastungen zu leiden. Schuld daran sind Stress im Unterricht, weil Lehrer st\u00e4ndig Entscheidungen treffen m\u00fcssen, Mobbing-Erfahrungen, zus\u00e4tzliche Aufgaben aufgrund des Lehrermangels und eine schwere Trennung zwischen Beruf und Privatleben<\/strong>. Laut der Studie sind vor allem zwei Gruppen<\/strong> von Lehrern besonders Burnout-gef\u00e4hrdet: Lehrer, die besonders engagiert sind und nur eine geringe Widerstandskraft besitzen sowie resignierte Lehrer, die weder Engagement noch Widerstandskraft aufbringen k\u00f6nnen.<\/p>

Problematisch ist die Burnout-Gefahr nicht nur f\u00fcr die Gesundheit von Lehrern<\/strong>. Auch die Sch\u00fcler leiden darunter: Kanadische Forscher haben bei einer Untersuchung von rund 400 Schulkindern im Alter von acht bis 13 Jahren herausgefunden, dass es einen eindeutigen Zusammenhang zwischen gestressten Sch\u00fclern und dem Burnout-Risiko bei Lehrern<\/strong> gibt.<\/p>

Lehrer arbeiten weniger als andere, haben daf\u00fcr aber mehr Urlaub.<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Stimmt nicht. <\/strong>Verschiedene Studien zeigen unabh\u00e4ngig voneinander, dass Lehrer durchschnittlich viele unbezahlte \u00dcberstunden leisten. Die Gewerkschaft GEW hat bereits in den Jahren 2015\/16 mit Verweis auf eine Befragung von 2900 Lehrkr\u00e4ften gezeigt, dass Lehrer an Gesamtschulen im Schnitt 46 Stunden und 42 Minuten w\u00f6chentlich arbeiten. Grundschullehrer kommen demnach auf 47 Stunden und 58 Minuten. Gymnasiallehrer<\/strong> sind bei der Arbeitszeit Spitzenreiter und ihren Kollegen und m\u00fcssen durchschnittlich sogar 48 Stunden und 18 Minuten pro Woche<\/strong> arbeiten.<\/p>

Auch wenn man die Ferien verrechnet, arbeiten Lehrer zu viel. Um \u00fcber das gesamte Jahr gesehen auf eine regul\u00e4re Arbeitszeit von 40 Stunden zu kommen, m\u00fcssten sie in der Schulzeit n\u00e4mlich nur 46 Stunden und 38 Minuten<\/strong> w\u00f6chentlich arbeiten. Und das auch nur unter der Bedingung, dass sie in den Ferien keine Minute lang arbeiten \u2013 was sie aufgrund von Klausuren und Konferenzen jedoch tun. Nicht zu vergessen sind au\u00dferdem Klassenfahrten<\/a>, auf denen Lehrer im 24-Stunden-Dienst sind und daf\u00fcr oftmals keine angemessene Reisekostenerstattung erhalten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Lehrer jammern st\u00e4ndig.<\/span><\/h2>

Stimmt nicht.<\/strong> Nat\u00fcrlich weisen Lehrer-Verb\u00e4nde wie die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft immer wieder auf die \u00dcberlastung von P\u00e4dagogen<\/strong> hin. Eine Metastudie der G\u00f6ttinger Sozialwissenschaftler Dr. Frank Mu\u00dfmann und Dr. Thomas Hardwig zeigt jedoch, dass viele Lehrkr\u00e4fte hoch motiviert<\/strong> sind. Auch Bildungsforscher der Universit\u00e4t des Saarlandes haben herausgefunden, dass Lehrer zwar \u00fcber einen hohen Zeitdruck klagen, jedoch nicht unzufriedener sind als andere Angestellte.<\/p>

Die Arbeit von Lehrern wird nicht anerkannt.<\/span><\/h2>

Stimmt (leider) in vielen F\u00e4llen. <\/strong>Der \u201eGlobal Teacher Status Index 2013\u201c zeigt, dass Deutschland nur Platz 16 von 21 untersuchten OECD-L\u00e4ndern erreicht hat. Weniger als 20 Prozent<\/strong> der Befragten in Deutschland glauben, dass Sch\u00fcler Respekt vor ihren Lehrern haben. Besonders Grundschullehrer k\u00e4mpfen mit einem niedrigen Ansehen, w\u00e4hrend Lehrer an weiterf\u00fchrenden Schulen und Schulleiter noch mittelm\u00e4\u00dfiges Ansehen genie\u00dfen. Zudem w\u00fcrden weniger als 20 Prozent der Befragten ihre eigenen Kinder dazu ermutigen, selbst Lehrer zu werden. Bildungspolitiker wie die ehemalige Kultusministerin Annette Schavan mahnen daher an: \u201eEs darf nicht sein, dass au\u00dferhalb der Schule alle meinen, besser um Bildung Bescheid zu wissen als die Lehrer selbst\u201c.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tLesetipp\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tWir haben f\u00fcr Sie alle wichtigen Beitr\u00e4ge zum Thema \"Lehrer\"-Sein zusammengestellt!\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tJetzt mehr erfahren\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bildnachweis<\/h2>