{"id":1967,"date":"2016-07-12T09:04:12","date_gmt":"2016-07-12T07:04:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herole.de\/blog\/?p=1967"},"modified":"2023-03-28T12:24:30","modified_gmt":"2023-03-28T10:24:30","slug":"digitale-medien-schule-philippe-wampfler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herole.de\/blog\/digitale-medien-schule-philippe-wampfler\/","title":{"rendered":"\u201eSchulen, die Handys verbieten wollen, verpassen eine gro\u00dfe Chance\u201c"},"content":{"rendered":"\t\t
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\"Portaitfoto<\/figure>

Philippe Wampfler<\/h3>

Philippe Wampfler ist Lehrer, Dozent f\u00fcr Fachdidaktik Deutsch und Medienp\u00e4dagoge. Er befasst sich seit Jahren mit dem Thema Bildung und Neue Medien, ver\u00f6ffentlichte mehrere B\u00fccher und bloggt regelm\u00e4\u00dfig auf schulesocialmedia.com zum Thema.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sie wurden f\u00fcr Ihre B\u00fccher und Publikationen sehr gelobt, weil sie sich darin \u201eunaufgeregt\u201c mit den Ver\u00e4nderungen, die Social Media f\u00fcr Lernen, Leben und Kommunikation mit sich bringen, auseinandersetzen.\u00a0Kurz gesagt: In welchen Bereichen erleben Menschen die gr\u00f6\u00dften Neuerungen durch Social Media? \u00a0<\/strong><\/p>

Im Sozialen. Es ist ortsunabh\u00e4ngig m\u00f6glich, Beziehungen aufzubauen und zu pflegen. Das ist eine einschneidende Ver\u00e4nderung.<\/p>

Was sch\u00e4tzen gerade Jugendliche an Social Media? Welche Funktionen und Plattformen werden von ihnen besonders stark genutzt?<\/strong><\/p>

Es hilft ihnen, Freundschaften zu unterhalten und sich mit ihren Peers zu vernetzen. Das geschieht zunehmend mit Bildern \u2013 deshalb sind Snapchat und Instagram sehr beliebt, f\u00fcr Gruppenkommunikation werden Chats wie WhatsApp eingesetzt. Auch ein Unterhaltungsaspekt geh\u00f6rt dazu \u2013 viele f\u00fcr Jugendliche spannende Prominente nutzen dieselben Plattformen.<\/p>

Im Gegensatz zu Jugendlichen lehnen viele Erwachsene Social Media erst einmal ab. Welche Gefahren werden bef\u00fcrchtet?\u00a0<\/strong><\/p>

Erwachsene kennen die Medienarbeit Jugendlicher oft ungen\u00fcgend und repetieren deshalb oft Vorurteile \u2013 etwa dass Jugendliche ihre Privatsph\u00e4re nicht sch\u00fctzten oder oberfl\u00e4chlich und asozial w\u00fcrden. Wer Jugendliche kennt, wei\u00df, dass diese Gefahren \u00fcbersch\u00e4tzt sind. Neue Medien verschnellern und intensivieren Kommunikation. Das zeigt sich auch beim Umgang mit Problemen von Jugendlichen.<\/p>

Inwiefern sind diese \u00c4ngste also (un)begr\u00fcndet?<\/strong><\/p>

Die Gefahren entstehen in einem Kontext, nicht generell. Jugendliche sind nicht gleich, \u00fcberhaupt nicht. So braucht es Eltern und Freunde, die gut einsch\u00e4tzen k\u00f6nnen, wann sich etwas ver\u00e4ndert bei Jugendlichen.<\/p>

Inwiefern beeinflusst digitale Kommunikation zwangsl\u00e4ufig auch Schulen und Unterricht? Ist es \u00fcberhaupt noch m\u00f6glich, sich den Entwicklungen zu verschlie\u00dfen?<\/strong><\/p>

M\u00f6glich ist das immer, die Frage ist, welchen Preis das hat. Schulen, die Handys verbieten wollen und nicht in den Unterricht einbeziehen, verpassen eine gro\u00dfe Chance und m\u00fcssen viel Energie in die Durchsetzung dieser Haltung stecken, die sich selten lohnt. Klar: Die digitale Kommunikation f\u00fchrt zu digitalem Lernen, das oft informell abl\u00e4uft und bei dem mehrere Prozesse miteinander ablaufen.<\/p>

Inwiefern haben Neue Medien klassischen Unterricht und klassisches Lernen bereits ver\u00e4ndert?<\/strong><\/p>

Ver\u00e4ndert hat sich eigentlich vor allem die einfache Zug\u00e4nglichkeit vieler Quellen und Informationen. Klassischer Unterricht funktioniert aber noch weitgehend gleich wie vor Jahren \u2013 doch Handys begleiten ihn.<\/p>

Inwiefern k\u00f6nnen die Funktionen von Neuen Medien auch lernf\u00f6rderlich sein und bewusst in den Unterricht und das Lernen f\u00fcr die Schule miteinbezogen werden?<\/strong><\/p>

Was junge Menschen mit Neuen Medien machen, ist immer mit Lerneffekten verbunden, nur sind diese in der Schule oft unsichtbar und f\u00fcr viele unbewusst. Besonders zielorientierte, produktive Aktivit\u00e4ten mit Neuen Medien sind hervorragende Lerngelegenheiten.<\/p>

Heutige Sch\u00fcler werden auch als \u201eDigital Natives\u201c bezeichnet, weil sie bereits in einer digitalen Welt aufgewachsen sind. Viele Lehrer sehen sich unangenehm mit der Situation konfrontiert, in puncto digitale Kommunikation weniger zu wissen als ihre Sch\u00fcler.\u00a0Wenn Lehrer nicht mehr \u201eallwissend\u201c sind, welche Rolle k\u00f6nnen sie stattdessen einnehmen?\u00a0<\/strong><\/p>

Der Begriff der Digital Natives ist mit vielen Vorurteilen verbunden. Jugendliche verstehen Technologie nicht automatisch, weil sie jung sind \u2013 und \u00e4ltere Menschen tun sich damit nicht notwendigerweise schwer oder sind reflektierter. Doch es stimmt, dass Lehrkr\u00e4fte oft gehemmt sind. Der einfachste Tipp ist, Jugendlichen echte Fragen zu stellen und zuzuh\u00f6ren. Sie sind oft reflektierter und differenzierter, als viele denken.<\/p>

Wo k\u00f6nnen Lehrer sich konkrete Anregungen und Tipps f\u00fcr eine Unterrichtsgestaltung holen, die Neue Medien miteinbezieht?<\/strong><\/p>

Bei ihren Kolleginnen und Kollegen \u2013 in fast allen Schulh\u00e4usern gibt es Profis daf\u00fcr. Im Netz versammeln sie sich jeden Dienstagabend um 20 Uhr beim #edchatde auf Twitter (auch edchat.de).<\/p>

Vielen Dank f\u00fcr das Gespr\u00e4ch!<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tLesetipp\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tWeitere Informationen und Beitr\u00e4ge zum Thema \u201eDigitale Medien in der Schule\u201c, k\u00f6nnen hier nachgelesen werden.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tJetzt mehr erfahren\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bildnachweis<\/h2>