{"id":15513,"date":"2020-10-07T08:37:00","date_gmt":"2020-10-07T06:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herole.de\/blog\/?p=15513"},"modified":"2024-10-14T15:25:48","modified_gmt":"2024-10-14T13:25:48","slug":"klett-mint-klassenfahrten-clever-gestalten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herole.de\/blog\/klett-mint-klassenfahrten-clever-gestalten\/","title":{"rendered":"Klett MEX Klassenfahrten clever gestalten"},"content":{"rendered":"\t\t
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Fachwissen aus dem Schulbuchverlag kombiniert mit dem unvergleichlichen Gemeinschaftsgef\u00fchl einer Klassenfahrt: Daf\u00fcr stehen die von HEROL\u00c9 und Klett MEX entwickelten Klassenfahrten in Deutschland und im Ausland. Die Verwendung von Schulb\u00fcchern des Klett-Verlags ist dabei nicht zwingend erforderlich. Im Mittelpunkt der Klassenfahrten steht die M\u00f6glichkeit auf den Lehrplan abgestimmter Praxiserfahrungen<\/strong> in naturwissenschaftlichen und technischen F\u00e4chern.<\/p>

Mit diesen Tipps zur Vorbereitung wird die Klett MEX Klassenfahrt ein voller Erfolg.<\/p>

Faszination Physik<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die M\u00f6glichkeiten im Physiklabor der Schule sind in der Regel stark eingeschr\u00e4nkt. Sch\u00fcler tun sich schwer damit, Praxisbez\u00fcge zum theoretischen Unterricht herzustellen. Darum steht die Physik bei vielen Klett MEX Klassenfahrten im Mittelpunkt. In M\u00fcnchen f\u00fchren die Sch\u00fcler beispielsweise Experimente im Sch\u00fclerlabor PhotonLab<\/strong> im\u00a0 Hochschul- und Forschungszentrum Garching durch.<\/p>

Es ist sinnvoll, die Klassenfahrt zu einem Zeitpunkt zu organisieren, an dem das Thema Licht und Laser<\/strong> im Unterricht behandelt wird. Zum Einstieg in den Themenbereich Licht empfiehlt sich eine Diskussion \u00fcber die Funktion von Licht im Alltag und Ph\u00e4nomene, die jeder Sch\u00fcler selbst kennt.<\/p>

Wie funktionieren beispielsweise 3D-Filme, bei denen Monster scheinbar von der Leinwand springen? Was hat es mit der legend\u00e4ren Fata Morgana auf sich, die viele Wanderer in der W\u00fcste gesehen haben wollen? K\u00f6nnte es die ber\u00fchmten Lichtschwerter der Star Wars-Filme wirklich geben oder nicht? In M\u00fcnchen k\u00f6nnen sich die Sch\u00fcler selbst auf die Suche nach Antworten machen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Alternative Angebote f\u00fcr Physik-interessierte Sch\u00fcler gibt es u.a. im UFZ-Sch\u00fclerlabor Leipzig und im Science Center Experimenta in Heilbronn. Hier warten zahlreiche Themen von den Grundlagen der Elektrizit\u00e4t bis zur Atomphysik.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Blick in die Sterne: Planetarium ESO Supernova<\/h2>

Das Weltall \u00fcbt auf Menschen aller Altersgruppe eine riesige Faszination aus. Bei einer Klett MEX Klassenfahrt nach M\u00fcnchen besteht die M\u00f6glichkeit zum Besuch des ESO Supernova Planetarium & Visitor Center der Europ\u00e4ischen S\u00fcdsternwarte (ESO).<\/p>

Zur Vorbereitung dieses Besuchs sollte das Thema Astronomie<\/strong> im Schulunterricht besprochen werden. Kennen die Sch\u00fcler bereits s\u00e4mtliche Planeten des Sonnensystems? Was wissen sie \u00fcber die einzelnen Planeten? Wie sieht das Weltall jenseits unseres Sonnensystems aus?<\/p>

Lassen Sie die Sch\u00fcler \u00fcber ihre Lieblingsfilme und -serien im Bereich Science Fiction sprechen. Handelt es sich um eine realistische Darstellung des Weltalls oder um pure Fiktion wie die Teleportation bei Star Trek?<\/p>

Tipp:<\/strong> Nutzen Sie die l\u00e4ngere Anreise nach M\u00fcnchen, um w\u00e4hrend der Fahrt im Reisebus einen Film mit realistischem Bezug zum Weltall<\/strong> zu sehen, zum Beispiel „Der Marsianer“ (2015), „Gravity“ (2013) oder „Apollo 13“ (1995)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tUnsere Angebote\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tEntdecken Sie spannende Klett MEX Klassenfahrten!\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tMehr dazu\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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So hilft Chemie beim Umweltschutz<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bei Chemie f\u00e4llt es Sch\u00fclern ebenfalls h\u00e4ufig schwer, einen Praxisbezug zum Unterricht herzustellen. Experimente im Chemielabor der Schule sind aus Sicherheits- und Ausstattungsgr\u00fcnden stark eingeschr\u00e4nkt. Bei einer Klett MEX Klassenfahrt nach Leipzig steht ein Projekttag im UFZ-Sch\u00fclerlabor<\/strong> im Mittelpunkt, das den Sch\u00fclern praxisnahe Erlebnisse bietet. Das Helmholtz Zentrum f\u00fcr Umweltforschung (UFZ) widmet sich wissenschaftlichen Forschungen zu den gr\u00f6\u00dften Herausforderungen unserer Zeit wie dem Klimawandel und der Umweltverschmutzung<\/strong>. Sch\u00fcler k\u00f6nnen sich hier aktiv einbringen und unter fachkundiger Anleitung Experimente durchf\u00fchren.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Zur Vorbereitung auf die Klassenfahrt empfiehlt sich eine Diskussionsrunde<\/strong> im Chemieunterricht, bei der die Zusammenh\u00e4nge zwischen Chemie und Umweltschutz gemeinsam erarbeitet werden. Sprechen Sie mit Sch\u00fclern \u00fcber chemisch hergestellte Kunststoffe<\/strong>, die irgendwann als Plastikm\u00fcll die Ozeane erreichen und diese stark verschmutzen. W\u00e4hlen Sie zum Einstieg in diese Thematik Alltagsgegenst\u00e4nde: Bringen Sie eine Plastikflasche Wasser mit den Unterricht oder einen leeren Kaffeebecher. Zur Vertiefung des Themas kann der Plastikatlas 2019 heruntergeladen werden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Alternatives Angebot: F\u00fcr Sch\u00fcler der oberen Klassenstufen sind die DNA-Experimente im UFZ-Sch\u00fclerlabor Leipzig eine spannende praxisnahe Erfahrung, die zu biologischen und ethischen Debatten anregt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Mein Freund, der Baum: Biologie und Klimawandel<\/h2>

Der Klimawandel besch\u00e4ftigt junge Menschen wie kaum ein anderes Thema. Sie f\u00fcrchten die Zerst\u00f6rung der Welt, in der sie noch viele Jahre leben m\u00fcssen. Wie kommt es zum Klimawandel und wie beeinflusst er das Leben auf der Erde? Unternehmen Sie im Rahmen einer Klett MEX Klassenfahrt in die Universit\u00e4tsstadt Heidelberg<\/strong> einen Ausflug in die KLIMA ARENA<\/strong> im nahen Sinsheim.<\/p>

Zur Vorbereitung auf die Klassenfahrt thematisieren Sie den Klimawandel entsprechend des aktuellen Lehrplans. Dies kann zum Beispiel der Einfluss der steigenden Temperaturen auf die heimischen W\u00e4lder und ihre Biodiversit\u00e4t<\/strong> sein, die Zerst\u00f6rung der Lebensr\u00e4ume am Polarkreis aufgrund schmelzender Gletscher oder das Sterben der Korallenriffe durch h\u00f6here Wassertemperaturen. Die KLIMA ARENA bietet dazu selbst wertvolle Handreichungen f\u00fcr Lehrer an, zum Beispiel zum Thema Wald.<\/p>

Ab in die Sonne: Meeresbiologie am Mittelmeer<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Gerade \u00e4ltere Sch\u00fcler w\u00fcnschen sich meist Ziele im Ausland. Klett MEX Klassenfahrten erlauben eine Kombination besonders beliebter Regionen mit naturwissenschaftlichen Schwerpunkten. Fahren Sie zum Beispiel mit Ihrer Klasse in die katalanische Metropole Barcelona<\/strong>, die f\u00fcr ihre vielf\u00e4ltigen Attraktionen und die langen Str\u00e4nde der nahen Costa Brava bekannt ist. Hier steht ein Projekttag in Meeresbiologie<\/strong> im Mittelpunkt der Reise. Dabei besch\u00e4ftigen sich die Sch\u00fcler beispielsweise mit der Problematik der Mikroplastik im Meer<\/strong> und ihre Auswirkungen auf die Flora und Fauna an der spanischen K\u00fcste. Sie schnorcheln selbst an der K\u00fcste und erleben die Meereswelt hautnah. Vertiefen Sie das Thema mit einem Besuch des Institutes CRAM<\/strong>, das Meeresschildkr\u00f6ten, Meeresv\u00f6gel und andere Bewohner des Mittelmeers pflegt und sch\u00fctzt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Tipp zur Unterrichtsvorbereitung<\/strong>: Besprechen Sie im Biologieunterricht den Lebensraum Mittelmeer und seine Biodiversit\u00e4t mit Hilfe eines Lehrfilms<\/a> und diskutieren Sie den Einfluss des Massentourismus auf die Artenvielfalt. Wertvolle Hintergrundinformationen stellt das Bundesumweltministerium<\/a> bereit.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tLesetipp\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tSie wollen mehr \u00fcber das Thema Mikroplastik erfahren? Lesen Sie hier mehr \u00fcber das Mittelmeer Mikroplastik Projekt in Istrien.\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tJetzt mehr erfahren\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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0,368 (n-p)+p: Mathematik im Alltag<\/h2>

Mathematik hat einen schweren Stand bei Sch\u00fclern. Wie in keinem anderen Fach fehlt hier h\u00e4ufig der Bezug zum Alltag. Der ideale Ort um Vorurteile gegen\u00fcber Mathematik zu entkr\u00e4ften und Praxisbez\u00fcge herzustellen, ist das Science Center INSPIRATA<\/strong>, das im Mittelpunkt einer Klett MEX Klassenfahrt nach Leipzig steht. Je nach Alter und Lehrplan stehen vielf\u00e4ltige spannende Workshops<\/strong> zur Auswahl. Zeigen Sie den Sch\u00fclern, wie sie mit Hilfe der Mathematik die Geometrie<\/strong> der Erde entschl\u00fcsseln, die zur Gestaltung von Kartenmaterial unverzichtbar ist oder wie sie mit Hilfe mathematischer Funktionen hart zu knackende Codes<\/strong> f\u00fcr Geheimagenten gestalten. J\u00fcngere Sch\u00fcler haben besonders viel Spa\u00df daran, einen Roboter zu bauen und mit einfachen Funktionen zu programmieren.<\/p>

Halten Sie zur Vorbereitung auf die Klassenfahrt eine Einf\u00fchrungsstunde im Mathematikunterricht. Zeigen Sie den Sch\u00fclern die Bedeutung der Mathematik auf, indem Sie w\u00e4hrend der Busfahrt nach Leipzig einen Film<\/strong> \u00fcber ber\u00fchmte Codeknacker ansehen. Besonders empfehlenswert sind die Filme „Enigma“<\/strong> (2001) und „The Imitation Game“<\/strong> (2014), die beide die Geschichte der englischen Codeknacker erz\u00e4hlen, die im zweiten Weltkrieg die Enigma-Codes der Nazis knackten.<\/p>

0,368 (n-p)+p<\/strong> ist \u00fcbrigens die Formel, die das ideale Heiratsalter errechnen<\/a> soll.<\/p>

T\u00fccken der Technik? Sie m\u00fcssen nicht sein<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Viele Sch\u00fcler halten sich f\u00fcr technisch unbegabt. Oft wird ihnen dies von den Eltern vorgelebt. Dabei muss Technik weder kompliziert noch schwer verst\u00e4ndlich sein. Beim Besuch eines Science Centers<\/strong> werden Ber\u00fchrungs\u00e4ngste in Workshops und bei Experimenten abgebaut. Eine Klett MEX Klassenfahrt nach Heidelberg kann beispielsweise mit dem Besuch des Science Centers Experimenta<\/strong> in Heilbronn verbunden werden. Hier erwartet die Sch\u00fcler eine F\u00fclle altersbezogener Angebote, die auf die schulischen Lehrpl\u00e4ne abgestimmt sind. Sie k\u00f6nnen beispielsweise einen Elektromotor oder ein Solarmobil bauen<\/strong> oder einen Mikrocontroller herstellen und selbst programmieren<\/strong>. Die Workshops des Science Centers decken vielf\u00e4ltige Themen f\u00fcr die Schulf\u00e4cher Physik, Chemie, Biologie, Informatik und Technik ab.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Bereiten Sie die Klassenfahrt im Unterricht vor, indem Sie mit den Sch\u00fclern die Allgegenw\u00e4rtigkeit der modernen Technik<\/strong> diskutieren. Wissen die Sch\u00fcler eigentlich, aus welchen Einzelteilen ihre Smartphones<\/strong> bestehen und wie sie funktionieren? Erl\u00e4utern Sie Solarenergie an einer schlichten Solar-LED-Lampe<\/strong>, wie sie heute in unz\u00e4hligen G\u00e4rten zu finden sind. Vielleicht k\u00f6nnen Sie eine von zu Hause mitbringen?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Alternative Angebote: Die heute allgegenw\u00e4rtige Technik wurde von klugen K\u00f6pfen \u00fcber Jahrhunderte hinweg entwickelt. Zeigen Sie den Sch\u00fclern die Entwicklung der Technik im Deutschen Museum M\u00fcnchen, in dem Sie auch Workshops arrangieren k\u00f6nnen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Mehr als hohe T\u00f6ne: Das Gesamtkunstwerk Opernhaus<\/h2>

Bei Oper denken die meisten Sch\u00fcler vermutlich sofort an korpulente Diven in Abendkleidern und Ten\u00f6ren in Fracks, die auf der B\u00fchne beeindruckend laut und lange singen. Doch hinter den gro\u00dfen Stars auf der B\u00fchne stehen hunderte Mitarbeiter, die den t\u00e4glichen Betrieb am Laufen halten. Wie Zahnr\u00e4der greifen die verschiedenen Abteilungen ineinander \u00fcber. Nirgendwo sonst l\u00e4sst sich dies so gut erleben wie in den Laboratori Ansaldo<\/strong>, den Werkst\u00e4tten der legend\u00e4ren Mailander Scala. Bei einer Klett MEX Klassenfahrt in die norditalienische Metropole erleben technisch-naturwissenschaftlich interessierte Sch\u00fcler eine ganz andere Seite der Oper. Sie sehen die B\u00fchnenbildner und Beleuchter<\/strong> bei der Arbeit, bewundern prachtvolle Kost\u00fcme und erfahren wie viel Technik die beeindruckenden Auff\u00fchrungen erst m\u00f6glich machen.<\/p>

Bereiten Sie den Besuch im Unterricht vor, indem Sie \u00fcber mechanische und technische Effekte<\/strong> sprechen, die seit Jahrhunderten Menschen weltweit bei Auff\u00fchrungen verbl\u00fcffen. Empfehlenswert sind verschiedene Filme<\/strong>, die Einblicke hinter die Kulissen erlauben, zum Beispiel bei der Wiener Staatsoper<\/a> oder beim Friedrichstadtpalast Berlin<\/strong>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Linksammlung<\/h2>